当代比昂理论与技术:分析师如何发展创造力

翻译自 Contemporary Bionian Theory and Technique in Psychoanalysis (Fulvio Mazzacane, 2017).

分析师如何发展创造力

分析师的第一个理想是『中立』,他不会干扰正在挖掘的考古现场,即使它是活着的考古也是如此,正如 Green 恰当地指出的那样(1973)。

因此,要求的是严谨,精确,某种处于图书馆员,昆虫学家和放射科医生之间的态度。现在,经过了一段漫长的旅程,理想的分析家已经变成了分析师『能够梦见病人(或场域)的不能形成的梦』,就像 Ogden 所说的那样。因此,主观性,共同叙述,活现甚至自我披露将被重新评估。最后一个属于像 Renzo Piano 那样的分析师,他必须『梦见』丢失的部分,那么没有带到晤谈中的内容,病人提出的所有『-』。

我们创造了一些练习,以帮助恢复有时变得僵硬的头脑中的创造力,为创造力提供一点润滑。第一个着重于内容:

有了这个基本符号 ♂♀,可能会有哪些情节?可能有什么对应的解释?病人可能给出什么反应?

然后,我们继续进行督导小组中的练习,这些练习的重点是培养创造力,忽略分析师头脑中的『禁止进入』标志的能力。

通常,解释是从分析师通过信任自己的负能力,而在各种『选定事实』之间建立联系而开始的。这引发了在督导中选择病人说出的单词,并且使用它们讲述故事的练习。通过指定故事的不同叙事类型,可以使此练习变得更加复杂:例如,犯罪,黑色,亲密,色情,悲剧。通过这种方式,我们可以熟悉分析师始终需要参与的各种文学体裁和故事情节。

另一个练习是从病人说出的单词或短语开始写一个短故事。这是一种激活遐思的方法,它显示了多少叙事线经过一个点。自然地,在临床工作中,不能穷尽所有可能的遐思,解释的局限性也是存在的。先前的研究已经指出了这一点。

进一步的练习使我们反思分析的统一本质,以及不同年龄的不同语言和情节的存在,其内容如下:从病人一个标题或一组口头单词开始,练习涉及不同年龄的病人的故事,儿童,青少年,成人,老人。当然,不仅可以引入年龄和叙事体裁的差异,还可以通过引入各种病理学,从而使练习变得更加复杂:例如,由 45 岁的工程师撰写的侦探小说,这位工程师患有严重的强迫症或惊恐发作。

最后,另一种可能的做法是将涉及成年人的晤谈转变为涉及儿童的晤谈,反之亦然。我的意思是:一个 40 岁的老师或一个 4 岁的孩子如何进行相同的表达。自然,可能的组合是无限的,并且可以在所有方向上扩展。

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