- 题目：On Adult Empathy with Children
- 作者：Christine Olden
- 年份：1953 年
- 标签：#儿童
- 链接：pep-web.org
成人对于学龄前儿童，或者潜伏期早期的儿童很难抱有真正的共情，原因之一在于两代人自我结构的巨大差异，儿童的自我尚在不断变化之中，缺乏现实原则的控制，再者，成人神经症已经固定，儿童神经症则可能以过渡形式出现，不断变化。
共情是一个自我过程，主体暂时放弃自我，靠近客体，再重回自身（用 Ferenczi 的话来说，这是一个「震荡」过程），共情儿童，则需退行与发展之间摆动。即使共情成人也需退行，但是，这是基于病人历史，而在儿童之中，这种历史尚不存在。
共情需要触及防御之后的真实感受，但是，孩子对于这一真实感受可能并未做好准备迎接，由此构成一种侵入。
如果过于共情初级过程，没有现实原则取代快乐原则，那么，这种共情也就过于原始，缺乏教育意义。
或者出于成人对于自恋满足而产生的共情，缺乏真正理解。
只有修通早期经历，才能接受孩子的原始行为，真正共情，而不施以攻击与偏执恐惧。
乔晓萌 