这周主要是开始阅读毕业论文和提案相关的材料。
这里涉及到一个部分，是因为之后我也会在塔维笔记专门写一篇关于应用精神分析框架在科普方面的使用，我认为这个框架非常适合我们日常的精神分析科普工作。
使用这个框架进行写作，当进行文献综述时，我意识到，回顾经典流派和理论家的观点，这些观点通常分散且不容易提炼出完整的观点。例如，我的毕业论文涉及创造力，但弗洛伊德仅在他的一篇论文 "Creative Writers and Daydreaming." 中稍微提到了创造性，另外，弗洛伊德曾经分析的一个女同性恋病人，她的分析经历强化了她后来的创作。这也与我的研究有一定的关联。但其他文献则相对分散，散见于书信和文章之中，要做大量提炼工作。
因此，如果在主要的理论家之间没有详细阐述自己感兴趣的话题，就需要阅读其他综述、专著和文献。比如，最近我阅读了一本关于创造力阻碍的书 The Captive Muse: On Creativity and Its Inhibition，作者既是精神分析治疗师，也是一位诗人。其个人经验和案例为论点提供了深刻的支持；详细讨论了创造力的发展和创作过程中的深度退行，这种深度退行本身就会带来未经处理的原始冲突，由此转化成为创造力的受阻，以及如何处理原始冲突以防止创造力受阻。这些内容与我的研究课题非常相关。
未来几个月，我计划继续深入阅读相关的文献，一段时间内阅读联想以及资料库的主题也将集中于此。此外，我考虑了一个翻译计划，将一些我在这个过程中读到的优秀文章或章节翻译组成策展或课程纲要，近期也将以创造力为主题。